《上学歌》以简洁明快的语言描绘了孩子们上学的场景，传递出对校园生活的热爱与向往。歌词通过太阳当空照、花儿对我笑等自然意象的拟人化描写，营造出欢快明朗的氛围，暗示着孩子们如同朝阳般充满希望的生命力。小鸟说早早早的童趣对话，既体现了孩童纯真的想象力，又暗含珍惜光阴的朴素哲理。歌词中背着小书包的细节刻画，以及天天不迟到的自我要求，生动展现了学龄儿童对校园生活的郑重态度。最后关于爱学习爱劳动的宣言，超越了单纯的知识获取，将品德培养与知识教育并重，折射出基础教育立德树人的根本目标。全篇采用重复的问答句式，既符合儿歌的传唱规律，又通过不断强化的方式，在潜移默化中完成价值引导。这首诞生于特定年代的童谣，其精神内核始终未变——用跳跃的音符和质朴的文字，在代代传唱中完成对学习乐趣的启蒙，对集体生活的适应，以及对成长责任的认知。